S. El Gibari, C. Pérez-Esparrells, T. Gómez, F. Ruiz
La creciente diversidad de los sistemas universitarios destaca la necesidad de técnicas que clasifiquen las universidades según sus misiones institucionales, resaltando su impacto social. Este artículo aplica el método multicriterio de múltiples puntos de referencia para clasificar a las universidades públicas españolas según su desempeño en docencia, investigación y transferencia de conocimiento. Se analiza un periodo de seis años (2016-2021), subdividido en dos para mitigar el posible sesgo del COVID-19, con 20 indicadores clasificados en 6 dimensiones y 2 misiones. Se realizan dos análisis: por periodos, identificando tres grupos con una evolución muy estable; y por misiones, con dos grupos en docencia y tres claramente diferenciados en investigación y transferencia, evidenciando una mayor diversidad en esta última. Esto permite a los líderes universitarios evaluar de manera efectiva el desempeño frente a instituciones similares y tomar decisiones estratégicas e informadas.
Keywords: Análisis multicriterio, Desempeño universitario, Indicadores compuestos, Misiones universitarias, Grupos homogéneos
Scheduled
Multicriteria Decision Analysis II
June 10, 2025 7:00 PM
Auditorio 1. Ricard Vinyes